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história com ericCansado de ler teóricos e teorizar acerca das TIC na educação resolvi colocar em prática o uso do TWITTER em uma escola onde ainda mantenho carga horária. A princípio em uma turma, cujo perfil não contribuía em nada para o sucesso da "nova metodologia".
Perfil:
Turma EJA 1° E 2° ano , noturno, formada em sua maioria por trabalhadores, aulas nos dois últimos horários da quinta feira.
A experiência...
A experiência foi motivada inicialmente por uma cobrança de alguns alunos que reclamaram de que quase não tinham aulas de história, pois, praticamente todos os feriados, eventos na escola caíam na quinta feira e que quando eu "aparecia", já era pra entrar com matéria, não tendo tempo para correção de exercícios e eles acabavam "se dando mal nas provas". Aceitando a crítica e percebendo o interesse destes alunos, resolvi propor uma alternativa para os nossos estudos e prova. Propus que criássemos um twitter exclusivo para a nossa disciplina para termos momentos "extra-classe". O nome do twitter é "história com eric".
A metodologia e ações...
A princípio levei os alunos para o laboratório de informática e com o auxílio do professor Sidney Silva, professor lotado neste espaço, cadastramos os alunos na rede social, mostrando-lhes as características do twitter e o seu manuseio.
Devido a dificuldade inicial de alguns alunos, esclarecemos que a participação pelo twitter não seria obrigatória, mas opcional. Alguns não quiseram se inscrever, mas com o passar dos dias e devido à influência dos colegas começaram a participar.
As atividades no twitter abrangeram os 3ª e 4ª bimestres de aula, 15 alunos, sendo que aquele que participava do twitter não realizaria a "prova tradicional". No entanto, pairava uma dúvida em mim, até que ponto estes alunos de fato estão captando os conteúdos? a saber: escravidão negra na Amazônia, belle époque e soldados da borracha. Poderiam estar unicamente copiando e colando sem fazer reflexões sobre os temas.
A quarta e última avaliação da escola foi um "simulado" então percebi que este seria o momento... propus aos alunos "twitteros" que eles realizassem o mesmo, apenas para "constar" e testassem seus conhecimentos. Para minha surpresa eles obtiveram um bom desempenho.Conforme mapa de desempenho AQUI.
No twitter o método consistia no seguinte: Perguntas eram realizadas para que os alunos pesquisassem a respeito e postassem pelo twitter seus comentários.
Resumo da ópera...
- 40 mensagens minhas foram enviadas aos alunos. Ainda não tive tempo para contar com exatidão, mas com certeza mais de 200 mensagens relacionadas ao conteúdo de história foram foram enviadas pelos alunos a mim. Considerando o perfil da turma acredito que tivemos avanços.
- Foi uma ação que pretendo repetir este ano letivo, pelo estreitamento de relações que ocorreu, alguns alunos tem mais liberdade de expressão pela web.
- Sem dúvida os alunos se interessaram mais pela disciplina.Tendo como consequência uma melhoria no rendimento escolar.
- Mais trabalho? e como. Mas ganho pela pesquisa realizada e em satisfação profissional. Estou compartilhando essa experiência pois sei que há um grande número de pesquisas na área. E me coloco a disposição para fornecer mais detalhes sobre o ensaio.
Eric
